陽明工商96學年度「班級讀書觀摩會」活動意見回饋表

建議:

1、在同學表達完分組討論的意見後，若能就學生提出的想法再進行討論，會更深入，也讓全班可就不同題目有思考及發表機會。

2、能讓學生增進語文表達能力，和臨場台風表現，應是本校學生最需要培養的

能力。

3、這次的觀摩研習，讓老師充份了解到整個讀書會的運作流程學生代表也表現

得可圈可點，這是因為有事前準備與討論，若一節課中要導讀、討論… 等，

時間分配上，可能不太夠用。

各班班續讀書會應確實實施，勿只流於形式，透過讀書會的討論學生確實有

所收穫與感受，但是否每班有認真去執行?期待真能透過小小文章的欣賞，

讓學生有所成長。

4、不錯哦!藉此機會可以讓平常比較少發言的同學發言，也可以訓練學生的台

風，good!

5、活動設計十分理想，能有效加深班級讀書會推動具體作法。

但實際上班級讀書會的討論時間並不充沛。

6、此次活動的示範，給讀書會一個依循的方向，可比照此模式。

7、讀書會的流程及時間，掌握變得重要。

8、心得報告除了整體報告表之外，個人報告的表格也能於讀書會時一併提供。

9、若能成立固定的「教師讀書會」，收穫必能期待。

10、如果是利用小短劇，應該也會有不一樣的收穫。

每個班的學生程度不同ex:電影欣賞後心得小回饋。

11、能協助制訂討論題綱。(可多設計由各班依特性選擇，如挑出10項題綱，由

各班挑選5-6項來討論及心得報告)。

12、精心安排的觀摩會可以將它拍攝起來，接成影片，日後播放給全體同學觀

賞學習。

13、要事先準備的，但對有些男生班級的思緒會一點難。

14、既為示範，則發言同學應事先妥為準備。(有一、二位看稿又唸的不順暢)